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“家长苦群久矣”超六成受访者支持禁用微信布置作业
2020-01-11

超六成受访者 支持禁用微信布置作业

甫一开学,“禁用微信布置作业”就登上了微博热搜,引发广泛讨论。事缘教育部答某政协委员的函件。教育部官网消息称:2018年全国两会期间,有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》,教育部答称:教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。对此,2月18日,上海市教委表示:正联合相关部门研制作业管理办法等以明确底线,预计将于本学期内正式发布。(2月18日澎湃新闻)

近日,“禁用微信布置作业”登上了微博热搜,引发广泛讨论。据教育部网站消息,此前有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》。近日,教育部作出回复,下一步将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。如今,中小学生的作业不止在课堂上,通过手机微信、QQ等即时通信软件,布置作业、做作业、检查作业已可随时随地进行。对于此举,不少学生家长为此叫好,但也有不少家长认为应该做到善用,而非禁用。

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对此,我们需要关注什么?本期“京报调查”(新京报与清研智库联合推出)就此展开调查。

图片来源:视觉中国

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说是“禁用微信布置作业”;之前一些学校利用微信“布置”作业,倒主要不是针对学生,而是针对家长。因为,在多数中小学的管理实践中,学生本是禁带手机入校的。去年8月教育部等多部门也曾出台《综合防控儿童青少年近视实施方案》,明确“严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂,带入学校的要统一保管……教学和布置作业不依赖电子产品……原则上采用纸质作业。”

禁用微信布置作业也是给家长减负

利用微信群、QQ群等把作业也“布置”给家长,无非意在促使他们加强对孩子做作业情况的监督、辅导。但是,孩子的作业情况——做没做,做得如何,本是可以通过第二天的教师检查、批阅得到反馈的。“增生”出家长督导这一环节,全无必要。而且,对教师“布置”作业,家长又不能置之不理;而教师“布置”作业的时间也未必就多固定、多规律,有时家长还得提前捧着手机“蹲守”。这对经历了一天工作忙累的他们来说,只是增添额外负担,往往把他们搞得疲于应付。

自打有了微信群之后,家长群就成了一种特殊的存在。因为除了沟通之外,家长群有时还承担了一种新的功能——布置作业。本来可以在课堂环节完成的事情,如今被安排到微信上进行,实际上是无形中增加了家长们的负担。以至于家长们戏称有一种被家长群支配的恐惧,这也足见“天下苦家长群久矣”。

支持用微信群等“布置”作业的意见,无非是认为,家长的督导有利于孩子的学习。但哪怕不谈增加家长负担,单从教学角度来说,此举也是弊大于利。作业本就该由孩子独立完成,这才能促使孩子积极开动脑筋,并逐步培养起自主学习意识和能力;而家长的过度督导,只会增加孩子的依赖性。而且,经家长督导完成的作业,也是“经加工”的,而非“原生态”的;提交之后,也不利于老师从中发现孩子在学习上存在的问题,并有的放矢加以解决。所谓“教学相长”,作业的布置和批改,本就该是教师、学生之间的事。